美院教师的艺术创作：如果只满足于技术罗列，无疑是将自己边缘化；如果—味求新逐异，又难免其所从事的学院教学相背离，这等于否定了自己最基本的学术宗旨；如果采取折中方式，既保留—定的技术含量，又引入有限的形式变化，这似乎是两全之计，但这种简单的形式嫁接只能是食而不化的无机拼凑。

    各艺术门类和形式，只有凸显出各自最本质的语言特征，方能达到最深层次的共通。美院的艺术们对各自画种本体语言的自觉探求，指向明确，又沉潜入深，不离本源。因而既无保守，也绝不故作矜夸。这是美院历来的传统，淡定而扎实，精深而广大。我们立足于学术的深度、精神的力度，显而为象，呈现出效果的丰富，这种丰富，因其源于内而不虚浮，因其源于更深层的共性而彼此相谐，似散而实聚。